Accueil / Leçons / Niveau 2 / 10. Résumé des 9 leçons
| - Notion clé - |
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| Terminologie des questions | ||
| Tama ? | Où ? | Tama iyu Piyel ? / Où est Pierre ? |
| Wen ? | Qui ? | Wen wot ? / Qui est-ce ? |
| Keq ? | Quoi ? | Keq liwisu ? / Quel est son nom ? |
| Tan ? | Comment ? | Tan ktolomolsin ? / Comment te sens-tu ? |
| Emploi du nil (n) et du kil (k) | |
| Kotuhp ? / As-tu faim ? | Nkotuhp. / J’ai faim. |
| Ktoliwis Atwin ? / Tu t’appelles Antoine ? | Ntoliwis Antoine. / Je m’appelle Antoine. |
| ‘Kikuwoss wiku Rimouski ? / Ta mère vit à Rimouski ? | Nikuwoss wiku Rimouski. / Ma mère vit à Rimouski. |
| Le bon et le mauvais : moci / mocomoci / moco | ||
| Wolihpukot / Mocihpukot | Goûte bon / Goûte mauvais | (I) |
| Wolihpuksu / Mocihpuksu | Goûte bon / Goûte mauvais | (A) |
| Wolokiskot / Mocokiskot | Il fait beau / Il fait mauvais | (I) |
| Forme positive | Forme négative |
|---|---|
| Nomihtun / Vois (I) | Ma-te nomihtuwon / Ne vois pas (I) |
| Nomiya / Vois (A) | Ma-te nomiyaw / Ne vois pas (A) |
| Nulomols / Heureux | Ma-te nulomolsiw / Pas heureux |
| Nkoti-maha / Veux manger | Ma-te nkoti-mahaw / Ne veux pas manger |
| Animé | Inanimé | ||
|---|---|---|---|
| Not ceci (près) |
Milin not opan. / Donne-moi ce pain. Npawala not lakalet. / Je veux cette bannique. |
Nit ceci |
Milin nit kahpe. / Donne-moi ce café. Npawatomon nit ti. / Je veux ce thé. |
| Yat celà (loin) |
Milin yat cikon. / Donne-moi cette pomme. Npawala yat minsoss. / Je veux cette framboise. (forme singulier) Npawalak yehkt not minsossok / Je veux ces framboises. (forme plurielle) |
Yet celà (loin) |
Milin yet wawon. / Donne-moi cet oeuf. Npawatomon yet alincis. / Je veux cette orange. |
| Yut* (ici) |
* | Wot* (ici) |
* |
| * On n’utilise pas les particules « yut » et « wot » pour demander quelque chose, car elles signifient qu’on les a déjàavec soi (ici). | |||
| FRANÇAIS | QUESTIONS | RÉPONSES |
|---|---|---|
| Comment vas-tu ? | Qey ! Tan kahk olu kil ? / Salut ! Comment vas-tu ? | Qey ! Mec-ote pesqon. Kil-olu tan ? / Salut ! Je vais bien. Et toi ? |
| Comment te sens-tu ? | Qey ! Tan ktolomolsin pemkiskahk ? / Salut ! Comment te sens-tu aujourd’hui ? | Qey ! Nulomols pemkiskahk. / Salut ! Je me sens bien aujourd’hui. |
| Qui es-tu ? Qui suis-je ? | Ntoliwis nil Piyel. Keq kil ktoliwis ? / Je m’appelle Pierre. Quel est ton nom ? | Ntoliwis nil Ahtuwen. / Je m’appelle Anthony. |
| D’où viens-tu ? | Tama kil ‘kuceyaw ? / D’où viens-tu ? | Nuceyaw nil Rimouski. / Je viens de Rimouski. |
| Où habites-tu ? | Tama kil kwik ? / Où habites-tu ? | Nwik nil Kepek. / Je vis à Québec. |
| Comment s’appelle-t-elle/lui/eux ? | Keq liwisu kmihtaqs ? / Quel est le nom de ton père ? Keq liwisuwok wilomossok ? / Quels sont les noms de tes cousins ? |
Nmihtaqs liwisu Ahtuwen. / Le nom de mon père est Anthony. Wilomossok liwisuwok Piyel naka Polansuwe. / Les noms de mes cousins sont Pierre et François. |
| Veux-tu manger ? | ‘Koti maha opan ? / Veux-tu manger du pain ? | Aha, nkoti-maha opan. / Oui, je veux manger du pain. Ontama, ma-te nkoti-mahaw opan. / Non, je ne veux pas manger de pain. |
| As-tu faim ? | Kotuhp ? / As-tu faim ? | Aha. Nkoti mahak nisuwok lakaletok. / Oui, je veux manger deux pains frits. Aha, nkotuhp naka nkoti micin wawon. / Oui, j’ai faim et je veux manger un œuf. |
| Est-ce que tu vois ? | (Animé) Knomiya not Polansuwe ? / Vois-tu Francis ? |
Aha, nomiya not Polansuwe. / Oui, je vois Francis. Ontama, ma-te nomiyaw* Polansuwe. / Non, je ne vois pas Francis. |
| (Inanimé) Knomihtun nit ksap ? / Vois-tu la soupe ? |
Aha, nomihtun nit ksap. / Oui, je vois la soupe. Ontama, ma-te nomihtuwon* ksap. / Non, je ne vois pas la soupe. |
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| Qui est-ce ? | Wen wot ? / Qui est-ce ? | Piyel. / Pierre. Tan kal. / Je ne sais pas. |
| Qu’est-ce que c’est ? | Keq yut ? / Qu’est-ce que c’est ? | Pocetes. / Pomme de terre. Nisonul wapeyikil wawonol. / Deux œufs blancs. Tan kal. / Je ne sais pas. |
| Qu’est-ce que c’est ? | Keq nit ? / Qu’est-ce que c’est ? (I) | Pihtinaqem nit. / C’est un bras. Npihtinaqemol. / Ce sont mes bras. |
| Wen not ? / Qu’est-ce que c’est ? (A) | Wotq not. / C’est un genou. Kotkuk nikt. / Ce sont tes genoux. |
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| Qui est-ce ? | Wenik nikt ? / Qui sont-ils ? | Nuhkomossok nikt. / Ce sont mes grand-mères. Nitapiyik nikt. / Ce sont mes amis (Autochtones). |
| Où sont … ? | Tama iyultuwok ‘kuhsimisok ? / Où sont tes frères et sœurs plus jeunes ? Tama ote ‘tomawey ? / Où est le tabac ? |
Nuhsimisok iyultuwok ihtolokehkitimok. / Mes frères et sœurs plus jeunes sont à l’école. ‘Tomawey ote neqiw possiyanteskik. / Le tabac est sous la fenêtre. ‘Tomawey ote lamiw wikuwamok. / Le tabac est dans la maison. |
| « Quel jour était-ce hier ? » ou « Quel jour est-ce aujourd’hui ? » | Keq wolaku ? / Quel jour était-ce hier ? Keq pemkiskahk ? / Quel jour sommes-nous aujourd’hui ? |
Sonte wolaku. / Hier était dimanche. Kissonte pemkiskahk. / Aujourd’hui, c’est lundi. |
| Peux-tu me montrer … ? | Mec-op-al knostuhmuwin ktun ? / Peux-tu s’il te plaît me montrer ta bouche ? | Ntun yut. / Ma bouche est ici. |
| Entends-tu ? | Knutuwa not kahkakuhs ? / Entends-tu le corbeau ? | Aha, nutuwa not kahkakuhs. / Oui, j’entends le corbeau. Ma-te nutuwaw not kahkakuhs. / Non, je n’entends pas le corbeau. |
| Veux-tu ? | Kpawatomon welimahask ? / Veux-tu de la citronnelle ? | Aha, npawatomon welimahask. / Oui, je veux de la citronnelle. Ontama, npawatomon welimahask. / Non, je ne veux pas de citronnelle. |
| Kpawala kakskus ? / Veux-tu du cèdre ? | Aha, npawala kakskus woliwon. / Oui, je veux du cèdre, merci. Ontama, ma-te npawalaw kakskus, npawala kuwes. / Non, je ne veux pas de cèdre, je veux du pin. |